• Online Eğitim
  • İletişim
minidil
minidil minidil minidil
Minidil Blog
Okullarda Bitki Yetiştirmenin Faydaları
PAYLAŞ

Okullarda Bitki Yetiştirmenin Faydaları

Hastaların iyileşme sürelerini hızlandırmadan, hem hastane hem de ofis çalışanlarının ruh hallerini, morallerini ve üretkenliklerini arttırmaya, ofislerde ve hastanelerde iç mekan bitkilerine sahip olmanın yararları saymakla bitmez. 


Bitkiler sağlığımıza ve mutluluğumuza katkı sağlamakla birlikte, okullar ve diğer eğitim ortamları için de oldukça faydalı unsurlardır. 


Bunun nedeni, ofisler ve hastaneler gibi, okullarda da stres seviyelerinin sıklıkla artma eğiliminde olması ve hastalık yapıcı mikropların yakın temastan ötürü kişiden kişiye kolayca yayılabiliyor olmasıdır. 


İç mekan bitkilerinin sınıflarınızın genel sağlığını ve verimliliğini nasıl artırabileceğini bilmek ister misiniz? İşte bitkilerin okullardaki en önemli faydalarından bazılarını özetliyoruz… 


Sınıf içi performansı arttırırlar 


Bitkilerin olduğu bir ortamda olmanın, bir dizi temel testte performans arttırmanın yanı sıra, hafızayı % 20 civarında arttırabildiği zaten kanıtlanmıştır. Bunun sebebinin, bitkilerin yapraklarının ve gövdelerinin arka plandaki sesleri (trafik, parkta oyun oynayan çocuklar veya koridorda konuşan insanlar gibi) emebilmesi, yönünü değiştirebilmesi ve engelleyebilmesi olduğu düşünülüyor. 


2010 yılında Sydney Teknoloji Üniversitesi’nde gerçekleştirilen bir araştırma bunu destekliyor. Çalışmada incelenen sınıfların yarısına 3 adet süs bitkisi yerleştirildi ve bunun sonucunda 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin performanslarının ciddi bir oranda arttığı keşfedildi. 


Öğrencilerin performansları heceleme, matematik, okuma ve bilim gibi bir dizi temel alanda incelendiğinde, bitkilerin tanıtılmasının, öğrenme açısından önemli bir ilerleme olarak kabul edildiği ve performanslarının yüzde 10 ve yüzde 15 oranında artmasına neden olduğunu bulmuşlardır.


Dikkat dağıtıcı arka plan gürültüsünü filtrelemenin yanı sıra, bitkilerin sınıfta neden performansı artırabildiğinin bir başka açıklaması da karbondioksit seviyesini düşürmeleridir. Yüksek seviyelere maruz kalındığında, bu baş ağrısına, baş dönmesine ve yorgunluğa neden olabilir ve bunların konsantrasyonunuz üzerinde etkisi olabilir. 


Stres ve endişe duygularıyla mücadele ederler 


Süs bitkilerinin öğrencilerin performanslarını artırıyor olmasının bir sebebi de; stresi, gerginliği ve endişeyi azaltması. Bitkilerin, gerginliği ve endişeyi yüzde 37, öfkeyi ise yüzde 44 oranında azalttığı gözlemlendi. 


Birçoğumuz, sık sık yüksek stres seviyelerinin, mutluluğumuz üzerinde olumsuz etkileri olacağının farkındayız. Yorgunluk, baş ağrısı ve çeşitli ağrılara sebep olan aşırı stresin bizi üzgün ve kaygılı yapabileceğini biliyoruz. 


Neyse ki, ruh halimizi anında iyileştirecek birçok bitki mevcut! 


Hastalıkları ve devamsızlıkları azaltır 


Daha önce de belirttiğimiz gibi, okullarda bitkilere olması, binadaki karbondioksit seviyesini düşürerek personelinizin ve öğrencilerinizin baş ağrısı gibi istenmeyen yan etkiler yaşama şansını azaltır. Bununla birlikte, 2002 yılında Fjeld tarafından yapılan bir Norveç araştırması, saksı bitkilerinin, ilköğretim öğrencileri arasında hastalıkla ilgili devamsızlık miktarını azalttığı sonucuna varmıştır. 


Bununla birlikte, rahatsız hissetmenize neden olabilecek şeyin sadece karbondioksit olmadığını belirtmekte yarar vardır; Uzun süre maruz kaldığınızda vücut üzerinde benzer etkiler yapacak başka toksinlerde vardır. 


Her gün maruz kaldığımız toksinler, ofislerde ve hastanelerde olduğu kadar okullarda ve diğer eğitim tesislerinde yer alan bazı maddelerde de bulunuyor. Bunlardan bazıları; kese kağıdı, havlu kağıt ve peçetelerdeki formaldehid, temizlik malzemelerindeki amonyak ve plastik maddelerdeki benzen. Neyse ki, okullarda bitki bulundurmak havanın bu zehirli maddelerden arınmasını sağlar. Duvar sarmaşığı ve marginata bitkisi bu amaca en uygun iki etkili bitkidir. 


Topluluk hissini teşvik edebilirler 


Son olarak, okullarda bitkilere sahip olmanın bir başka yararı da öğrenci ile sınıf arasındaki ilişkiyi güçlendiriyor olmasıdır. Bunun nedeni, sosyal etkileşimi teşvik edebilmelerinin yanı sıra ekip çalışmasını ve işbirliğini teşvik etmeleridir. 


Örneğin, öğretmenlerin öğrencilere sınıfta hangi bitkiyi istediklerini sormaları bir tartışma ortamı yaratır. Bu sayede öğretmen, öğrencilere farklı bitki türleri, bitkilerin nasıl büyüdüğü ve bitkilere nasıl bakılması gerektiğiyle ilgili bilgiler verme fırsatına da sahip olur. 


Sınıftaki bitkilerle ilgilenme işi grup çalışmasına çevrilebilir. Örneğin, belirli bir takım ya da kişi, belirli bir bitkiden sorumlu tutulabilir. Bu yalnızca takım çalışmasını teşvik etmekle ve öğrencilerin sosyal becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda öğrencilere sorumluluk duygusu aşılar ve kendilerini yetkin hissetmelerine yol açar.

(0) Yorumlar
Henüz Yorum Yapılmamış.
Bu gönderiye ilk yorum yapan sen ol.
Sen de Yorum Yap
Düşünceleriniz bizim için çok önemli. Size sürekli olarak en iyi kaliteyi ve servisi sunmak istiyoruz.
GIRIS YAP
YORUM YAP
Mesajiniz...
Bu alan zorunlu!